Что умеет годовас? О том, что умеет делать ребенок в 1 год.

Кажется, недавно вы привезли из роддома маленький кулечек с новорожденным, а сегодня уже празднуете первый день рождения своего крохи. Вашему ребенку исполнился 1 год. За это время малыш сделал огромный скачок в своем развитии, самый большой в его жизни. Что же умеет кроха к году?

Физическое развитие

Большинство детей  вырастает от рождения на 20-25 см. Рост годовалого малыша составляет примерно 70-74 см.
Считается, что к году вес ребенка должен увеличиться в 3 раза по сравнению с весом при рождении. Однако на практике не всегда оказывается так. Одни дети – малоежки с рождения, другие, наоборот – любители покушать. Рост и вес у детей одного года может сильно отличаться в силу различных факторов. Не стоит расстраиваться, если ваш ребенок «недорос» или «перебрал». Главное, чтобы показатели роста и веса лежали в границах нормы.

Многие дети имеют к году некоторое количество зубов, от 2 до 16. Здесь тоже нет четких границ.

Обычно в год ребенок достаточно хорошо стоит на ножках, возможно, делает первые шаги, пробует по-своему бегать. Если же кроха еще не освоил самостоятельную ходьбу, он делает попытки шагать, держась за родителей или окружающие предметы.

Кроха уже научился тянуть и бросать игрушки, и часто отрабатывает этот навык на всех подходящих предметах.

Малыш с уверенностью держит ложку и чашку. Более того, из чашки он уже может попить с помощью мамы, а ложкой поковырять еду.

Ребенок подает ручку, ножку, просовывает головку, когда его одевают. Может тянуть за завязки, липучки, чтобы снять с себя шапку или ботинки.

Карапуз умеет забираться на диван и слезать с него, умеет открывать ящики, дверцы шкафов и вытаскивать из них нужные предметы. Умеет дотягиваться до таких мест и поверхностей, до которых, казалось бы, дотянутся очень сложно.

Эмоциональное и умственное развитие

Ребенок радуется, улыбается знакомым людям и с опаской поглядывает на незнакомцев. Он различает своих и чужих не только по внешнему виду, но и по голосу. Многие мамы замечают в этот период, что малыш стал, как хвостик. Ребенок может нервничать, а то и, вовсе, устроить истерику, при долгом отсутствии мамы.

Кроха отлично выражает свое недовольство.  Более того, малыш понял, как он может управлять поведением взрослого. Вспомните, как ребенок реагирует на слово нельзя, на повышенный тон или строгий взгляд.

Малыш с удовольствием подражает взрослым, машет ручкой пока-пока, повторяет другие простейшие движения. Кроха с радостью играет в незамысловатые игры: дай-возьми, спрятался-нашелся, катает мяч. Он может частично собрать пирамидку, кубики, стаканчики, конструктор Лего.

Пришло время для первых книг. Малыш не просто с интересом рассматривает картинки, но и запоминает их. При регулярном чтении запоминает названия простейших персонажей, может показать одного-двух пальчиком и даже по-своему назвать их.

Речевое развитие ребенка

В 1 год ребенок уже достаточно хорошо понимает обращенную к нему речь. Он может выполнить действия, связанные с просьбой взрослого, например, дать, взять, положить, погладить игрушку.

Знает имена близких людей, поворачивает голову в их сторону. Знает названия игрушек, может показать или принести их по просьбе взрослого.

Обычно  к концу 1 года даже у самого молчаливого ребенка появляются хоть какие-то осознанные звуки или звукоподражательные слова.  Словарный запас можно разделить на активный и пассивный. 

Активный словарный запас - это те слова, которыми ребенок уже пользуется, может их хоть как-то произнести. У некоторых детей в активном словарном запасе в наличии имеется около 10 простых слов. Звукоподражательные слова типа ма (мама), бах (упал), бум (ударился), ки (киса) – это и есть активный словарный запас вашего ребенка. Пассивный запас годовалого ребенка гораздо больше. Сюда входят все слова, которые понимает ребенок.

Обычно у годовалых малышей речевое разлитие сильно различается, кто-то в год еще только мычит, а кто-то уже может вести простейший диалог с мамой. Чаще всего такая разница связана с особенностями развития самого малыша. Не стоит расстраиваться, если ваш кроха пока еще молчит. Пройдет совсем немного времени, и вы уже не будете знать, как остановить его диалоги!

Малыши – словно губки. У них очень активно развивается познавательна сфера. Дети прекрасно себя усваивают все то, что видят вокруг себя. Они постоянно чему-то учатся. Необходимо каждый день давать малышам что-то новое и увлекательное, знакомить их с неизвестными ранее понятиями и предметами.

Однако не только развитие требуется годовалым малышам. Больше всего им требуется эмоциональная близость, любовь и ласка мамы. Именно любовь мамы помогает крохе познавать мир и осознавать в нем собственное я. Поэтому любите, любите своих детей!

Всегда ваша Ирина Альзо.

ПС. у меня, кстати, дети никогда не соответствуют этим табличкам-меркам, мы то впереди, то позади "паровоза". А как у вас?

Как помочь ребенку привыкнуть к школе?

  Прозвенел первый школьный звонок, закончилась праздничная линейка и начался новый учебный год. Для первоклассников наступили не просто школьные будни, у них начался новый жизненный этап длиной в 11 лет. Даже взрослые люди на пороге перемен всегда испытывают пусть и небольшой, но стресс. Что уж говорить о детях. Как же помочь малышу легче адаптироваться в новых условиях?

Как ребенок будет чувствовать себя первые дни в школе, во многом зависит от взрослых. Учитель и родители – вот те люди, которые напрямую влияют на самоощущение ребенка в школе.

Авторитет учителя

С первого дня постарайтесь поддерживать авторитет учителя. Этот человек проводит с вашим ребенком большую часть школьного времени. Даже если педагог вам не очень нравится, или вы с чем-то не согласны, не стоит обсуждать его при ребенке. Не отзывайтесь об учителе негативно. Ребенок должен доверять преподавателю, не должен его бояться.

Домашние задания

У ребенка в первом классе появляется масса обязанностей. Одна из них – подготовка уроков дома. С первых дней приучайте ребенка к самостоятельности. Готовьте уроки вместе с ребенком, но не вместо ребенка. Постарайтесь дать ему максимальную свободу действий. Только если у ребенка возникли затруднения, ненавязчиво помогите. Например, ребенок не знает, как решить пример. Не стоит показывать ему, как это делать. Обратите внимание, что подобные примеры они решали в классе и предложите посмотреть, как это сделано в классной работе. Таким образом, Вы воспитываете в ребенке самостоятельность, очень важное качество, которое необходимо для успешной адаптации в школе.

Сборы в школу

То же самое можно сказать и о сборах в школу. Приучайте ребенка с вечера собирать портфель самостоятельно. Если он что-то забыл положить, например, учебник или линейку, не кидайтесь класть ему сами. Просто напомните ребенку об этом.

Приучайте первоклашку самого  готовить себе одежду (конечно, предварительно выстиранную и поглаженную Вами). Корректируйте его костюм с учетом погоды и других факторов, но право выбора оставляйте  за ребенком.

Режим дня

Постарайтесь организовать правильный режим дня. Не забывайте о прогулках. Помните, что лучший отдых – это смена видов деятельности. После школы не стоит записывать ребенка на 33 кружка, у него сейчас и так большая нагрузка. Оставьте 1-2 любимых занятия.

Общение с одноклассниками

Если есть возможность, постарайтесь не забирать ребенка сразу после уроков. Позвольте ему пообщаться с одноклассниками. Ведь на переменах у детей очень мало времени для игр. Именно в начальной школе заводятся новые приятели и друзья. Вам и самим будет полезно познакомиться с  его одноклассниками и их родителями, посмотреть, с кем учится и общается Ваш ребенок.

Говорите

Разговаривайте с ребенком после уроков. Некоторые дети не могут сами рассказать, как прошел школьный день. Спрашивайте. Спрашивайте обо всем: как прошел день, что нового ребенок узнал, с кем из одноклассников общался, что было интересного, понравилось ли в школе и т.д. Именно по рассказам ребенка вы сможете понять, какая обстановка в классе, насколько комфортно Вашему ребенку.

Общайтесь с педагогом

То, что вы не услышите от ребенка, Вам расскажет  педагог. Учителя очень любят родителей, которые интересуются своими детьми. Не стесняйтесь, подойдите к классному руководителю, расспросите его о своем первокласснике, о его успехах или сложностях.

Позитивный настрой

Всегда настраивайте ребенка положительно. Говорите о школе только хорошо. Помните, ваше спокойствие – это и спокойствие ребенка. Даже если у первоклассника возникают какие-то трудности, помогите ему разобраться и настройте на позитив. Если же Вам самим разобраться с этим не под силу, обратитесь к классному руководителю или школьному психологу. Все проблемы разрешаются легче на начальном этапе, если во время обратить на них внимание.

Я надеюсь, эти советы помогут  вашему ребенку плавно погрузиться в школьную жизнь. Помните, мы, родители, очень многое можем сделать, чтобы школьные годы наших детей прошли продуктивно и хорошо. Удачи вам и вашим детям!

Как подготовить ребенка к саду

Ваш ребенок, наконец-то, подрос и начал посещать в детский сад. Для него наступает новый этап в жизни – социальная адаптация. Чтобы этот этап прошел наименее болезненно, ребенка лучше всего подготовить к детскому садику заранее.  Если вы не занимались подготовкой к саду, то сейчас самое время поработать над адаптацией.  Несложные советы помогут вашему ребенку адаптироваться к саду.

Группа раннего развития

Если ваш ребенок ходил в подобные группы, ему будет легче переносить разлуку с мамой. Ваш ребенок уже приобрел навыки общения с себе подобными в коллективе. Ребенок уже умеет общаться с воспитателем или педагогом. Просто расскажите ему, что здесь будет почти так же, как в той группе, которую он посещал.

Расскажите малышу о детском садике

Наверное, Вы не раз говорили с ребенком о садике. Продолжайте это делать в положительном ключе. Расскажите ему, что в садике много других детей, среди которых ваш малыш обязательно найдет себе друзей. В детском саду много игрушек, в которые можно поиграть. В детском саду интересные занятия, такие как рисование, лепка, танцы. В детском саду часто бывают праздники. Все это ребенок обязательно увидит и во всем поучаствует, если будет посещать детский сад.

Посещайте с ребенком  детский сад каждый день

Привычка - это ежедневная тренировка. Постарайтесь водить малыша в садик каждый день, без пропусков. Поначалу посещайте садик понемногу, оставляйте там ребенка только на 2-3 часа. Не обманывайте, приходите во время, как обещали. Ведь ребенок будет Вас ждать, а если обманете - в следующий раз не поверит и не захочет оставаться, думая, что вы за ним не придете.

Расскажите ребенку о правилах поведения в детском саду

Поговорите с малышом о том, что можно и что нельзя делать. Обсудите, как вести себя в разных ситуациях: если хочется в туалет, если не хочется спать. Подробно расскажите о режиме дня, с которым ребенок столкнется в садике.  Опишите, как и когда он будет гулять, есть, спать, играть.

Первый день в саду

В первый день лучше не оставлять ребенка до вечера, а забрать через несколько часов. Многие в этот день устраивают дома праздник. В любом случае, постарайтесь, чтобы в этот день у ребенка не было негативных эмоций.

Все дети привыкают к детскому саду по-разному: кто-то быстро, кто-то нет.  Для большинства детей детский сад становится любимым и желанным местом проведения своего дошкольного досуга. Пусть и ваш ребенок бежит в детский сад с радостью!

ПС. В этом году в садик пошла моя дочка,  и, естественно, я - как педагог и продвинутая мама готовила ребенка к саду по полной программе. В одной из следующих статей я постараюсь рассказать, что из этого получилось. Не пропустите!

Увлекательное чтение

Вчера стартовал увлекательный проект - Читать не вредно, вредно - не читать, подробности https://sites.google.com/site/chteniesuvlecheniem/00-o-proekte

Суть проекта в том, что за 35 недель учебного года предлагается прочитать 35 книг и поделиться о прочитанном с друзьями-блоггерами. Предлагается читать 1 книгу в неделю. Участие в проекте бесплатное, каждый может зарегистрироваться и в любое время присоединиться к проекту. Есть пошаговое описание каждого этапа: как зарегистрироваться, как выбрать книгу, как завести блог и т.д.
Думаю, это будет интересно тем, кто любит, в принципе, читать, но не может для себя найти что-то интересное, или кому постоянно не хватает времени на чтение книг. Такой подход (адаптированное коллективное чтение) вдохновляет и дисциплинирует.
Мы, возможно, тоже попробуем поучаствовать, так что присоединяйтесь.